财务综合工作情境实训软件具有如下特色：

1. 三种企业类型

   模拟了有限公司、合伙企业、个体工商户三种企业类型筹建、变更、注销实训过程。

2. 多部门协作

   涉及企业与工商、银行、税局、人力资源和社会保障局、质量监督局的往来业务，涵盖企业筹建、变更和注销。

   工商业务包括：名称预先核准、工商设立登记、工商变更登记、工商注销登记、工商年度报告。

   国税局业务：税务登记、税种登记、国税变更登记、国税注销登记、发票管理、一般纳税人认定。

   地税局业务：地税登记、税种登记、地税变更登记、地税注销登记、发票管理。

   银行业务：办理验资账户、办理开户许可证、办理验资户转基本户、资金往来管理、银行对账。

   质量监督局业务：办理组织机构代码证、变更组织机构代码证、注销组织机构代码证。

   社保业务：参保登记、变更登记、注销登记、年检登记、增员和减员。

3. 多专业、多岗位融合

   学生既可以分岗位在不同职位上进行操作，也可以融会贯通，全方位培养综合能力。

4. 三个学习层面

   【引导学习】为理论知识掌握不熟练的学生设置，在该层面提供强制引导学习功能，提供对应的参考答案，退出实习界面时还会自动改错和统计错误的数量。

   【自我测试】用于学生自我考核，不再提供强制引导和答案，但是退出实习界面时还会自动改错、统计错误的数量、统计正确的数量和自动计算实习得分，便于学生自我检测知识的掌握程度。

   【自我考试】用于实习完毕教师对学生的考核，不再提供强制引导和答案，退出实习界面也不会自动改错，老师可以在后台查看学生的实习情况。

5. 两种实训模式

   【综合实训】是根据企业与相关部门的角色互动关系，在企业端填写相关单据，然后按照规定提交相关的资料到对应的部门，对应部门根据企业提交的资料进行判断，如果资料符合规定，就给出相关的证件或者通知证明。否则，相关部门退回企业提交的资料，让企业重新填写提交。【分项实训】用于表单的填写及流程的学习，以流程图的方式，把企业与各个部门发生的业务展示出来，在各个不同的步骤中，填写相应的单据。

6. 3D场景、动画情境演示

   工作情境动画融入现实商业社会中的一切要素，提高学生的接受程度及实训兴趣。

7. 教学控制功能

   教师能够根据教学需要和学生掌握的程度，控制某教学模块是否向学生开放，可安排学生在哪一个层面进行实习。教师可以逐个或批量增加和删除学生、查询和修改学生信息，但不能修改学生考试提交的答案。

8. 自我测试

   软件应具有让学生进行自我测试的功能，可以将正确答案和学生自己的答案进行对照。

9. 自动评分功能

   软件能够自动记录每位学生的学习情况，并根据学生的学习过程、实验的成果完成自动评分，并能将评分结果批量导出到Excel等电子表格中，由任课教师对评定结果进行最终确认。

10.  多媒体教学手段

    软件应包含图像、动画、视频等多媒体形式，应为多窗口友好界面，允许打开多个窗口显示不同的内容。

11. 良好的拓展性

    教师可以把教学课件资源扩展到实验教学平台，进行案例管理（包括添加、修改、删除业务/业务资料/参考答案等），实现二次开放功能。

12. 学生实训指导和帮助

    学生实训时，有丰富的实训资料、帮助和参考答案，提供配套教学实施方案指导学生顺利完成实验操作。

13. 弹性实训

    使用富有弹性的模块化内容结构，对知识与能力进行有目的的综合。每个模块既是系统的有效组成部分，本身又是相对完整的、独立的，具有一定的可剪裁性和拼接性，可根据不同的培养目标将内容模块裁剪、拼接，使前后实训内容互相衔接，浑然一体。